Лауреат конкурса «Учитель года России» Рима Ронжина: о точных науках, имидже учителя и встрече с Владимиром Путиным

В октябре стали известны результаты главного конкурса педагогического мастерства. Преподаватель математики уфимского лицея № 58 Рима Ронжина вошла в число 15 лучших учителей Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015». О том, как заинтересовать детей точными науками и о разговоре с Президентом Владимиром Путиным мы побеседовали с Римой Равилевной после ее возвращения из Сочи.

В октябре стали известны результаты главного конкурса педагогического мастерства. Преподаватель математики уфимского лицея № 58 Рима Ронжина вошла в число 15 лучших учителей Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015». О том, как заинтересовать детей точными науками и о разговоре с Президентом Владимиром Путиным мы побеседовали с Римой Равилевной после ее возвращения из Сочи.

- Рима Равилевна, еще раз поздравляем вас с успешным выступлением! Уже влились в рабочий процесс?

- Мне было очень приятно вернуться обратно в школу, увидеть своих учеников. Когда в первый день я провела шесть уроков, казалось, что даже не устала. Настолько соскучилась по преподаванию и детям.

- Ребята вас поздравили?

- Поздравили и воспитанники, их родители и коллеги. Но самый лучший подарок – это то, что они меня ждали, переживали и поддерживали во время конкурса. Это грело мою душу и помогало правильно настроиться на выступление.  

- До того, как попасть на российский этап «Учителя года», вы стали победителем городского и республиканского конкурсов. В Казани, где проходили основные испытания, уровень был сложнее?

- Любой конкурс – дело ответственное и волнительное. Я бы сказала, что разница не столько в сложности заданий, сколько в самом подходе. В нынешнем году регионы представляли, в основном, молодые педагоги. У них не такой большой опыт работы, но есть новаторский подход. Поэтому и выбирали не просто профессионалов, а ярких неординарных личностей, способных «зажечь» школьников своими идеями.

- По словам судей, они обращали внимание на творческие способности участников. А в преподавании математики есть место творчеству?

- Чтобы быть интересным современным детям нужно идти в ногу со временем. Пробиться к сердцу ребенка можно не только через творчество, хотя оно, несомненно, присутствует даже в изучении точных наук. Учителю важно создать ситуацию успеха, уважать каждого ученика и видеть в нем лучшее. Знать, чем живут дети, что их интересует. Современные подростки умные, прагматичные. Но им необходим нравственный ориентир, образец для подражания – таким и должен быть учитель.

- То есть не только обучать, но и воспитывать?

- Совершенно верно. Воспитание – это не только классные часы или походы в театры и музеи, это неотъемлемая часть каждого урока. Своим отношением к труду, поведением, ответственностью за слова и поступки мы подаем правильный пример детям. Важно изменить отношение к нашей профессии в обществе, поднять ее престиж. Я сама работаю в школе уже 22 года. За это время ни разу не пожалела о сделанном выборе и горжусь тем, что я – учитель!

- Встреча с Президентом России Владимиром Путиным в образовательном центре «Сириус» в Сочи, на мой взгляд, как раз продемонстрировала эту позицию – педагоги вновь становятся заметными общественно-значимыми фигурами и для своих регионов, и для страны в целом.

- Мы были очень впечатлены приемом. Помимо официальной программы нам удалось посмотреть город, посетить несколько экскурсий, побывать на финале хоккейной «Ночной лиги» и заездах «Формулы 1». И, конечно, особые эмоции оставила после себя беседа с Владимиром Владимировичем. Мы обсуждали широкий круг проблем: от финансирования образования до работы с одаренными детьми.

- Почему вы решили задать именно такой вопрос – об обучении в «Сириусе» детей с ограниченными возможностями здоровья?

- Ну, во-первых, «Сириус» - большой, хорошо оснащенный комплекс для развития и дальнейшей профессиональной поддержки одарённых детей. Он будет работать круглогодично и учить детей бесплатно. Центр станет трамплином в науку для многих ребят из разных уголков страны. Поэтому я считаю, что в нем должны обучаться и дети-инвалиды. Зачастую для ребят с ограничениями по здоровью закрыты двери к образованию и полноценному развитию. Они не выходят из дома, не общаются со сверстниками, в их жизни не хватает радости. У многих из них есть способности, склонность к той или иной дисциплине, но нет возможности себя реализовать. Пребывание в «Сириусе» дало бы им этот шанс.

- А вы сами хотели бы преподавать в «Сириусе»?

- Для всех педагогов работа в Сочи была бы интересным новым этапом в карьере. Сейчас разрабатывается идея по ведению лауреатами конкурса отдельных краткосрочных программ в «Сириусе». Но это только проекты, уезжать от своих учеников надолго я не намерена.  


Калининский район
Образование
Размер шрифта: 141820
Цветовая схема: AAA